自闭症孩子常见的行为特征是什么

　　大庆自闭症学校总结自闭症孩子常见的行为特征主要体现在以下几个方面：

　　一、社交障碍方面

　　缺乏眼神交流：自闭症儿童往往避免与他人进行眼神对视。正常发展的孩子在与人交流互动时，会自然地通过眼神来传达情感、表达关注等。而自闭症孩子可能只是偶尔看一下对方的眼睛，或者完全不看，就好像对方不存在一样。例如在和别人说话时，他们可能会看向旁边的墙壁、地面或者自己的手。

　　对他人的存在不关注：他们似乎对周围人的存在没有太多的反应。比如在集体活动中，正常孩子会关注其他小伙伴的行为，一起玩耍或者交流，但自闭症孩子可能会沉浸在自己的世界里，独自进行重复性的动作，如摆弄手指、旋转物品等，很少主动去关注他人在做什么。

　　很少主动发起社交互动：很少会像普通孩子一样主动去和别人打招呼、分享自己的喜悦或者寻求安慰。例如在幼儿园里，普通孩子可能会主动邀请其他小朋友一起玩游戏，但是自闭症孩子可能只是在一旁自己玩，除非有人特别引导，否则很难主动开启社交行为。

　　二、语言发展迟缓与异常方面

　　语言发育迟缓：很多自闭症孩子在语言发展上明显落后于同龄人。正常孩子在一岁左右可能就开始牙牙学语，两三岁时已经能够说简单的句子来表达自己的需求。而自闭症孩子可能到了三四岁还只能说少量简单的词汇，甚至有的孩子一直没有语言出现。

　　语言重复：会出现重复性语言，例如不断地重复别人说过的话（鹦鹉学舌）。比如听到别人说“你好”，他们可能会不停地重复“你好、你好、你好……”，却不理解这个词在交流中的实际含义。

　　代词使用混乱：在使用代词时容易出现混淆。比如本应该说“我想要玩具”，他们可能会说成“他想要玩具”，不能正确区分“我”“你”“他”这些代词的指代关系。

　　三、兴趣狭窄和重复刻板行为方面

　　兴趣单一：通常对某一个特定的事物或者活动表现出过度的专注和强烈的兴趣。例如有些自闭症孩子只对汽车模型感兴趣，会整天收集各种汽车模型，观察它们的细节，对其他的玩具或者活动则完全不关心。

　　重复性行为：经常会有重复性的动作，像拍手、摇晃身体、踮脚尖走路等。这些动作可能会持续很长时间，而且在不同的场合都会出现。比如在课堂上、家里或者外出的时候，他们都可能会不停地摇晃身体，很难自我控制。

　　对环境变化的敏感和抗拒：对生活环境中的微小变化非常敏感。例如家具的摆放位置发生了改变、日常活动的顺序被打乱等，都可能会引发他们的情绪问题，如哭闹、发脾气等。因为他们习惯了固定的模式，任何改变都会给他们带来很大的心理压力。

　　四、感知觉异常方面

　　对声音敏感：可能对某些声音过度敏感，像吸尘器的声音、电钻声等。当听到这些声音时，他们会表现出极度的不安，可能会捂住耳朵、大声尖叫或者躲起来。

　　对触觉敏感或迟钝：有的自闭症孩子对触觉刺激比较敏感，不喜欢被别人触摸，例如不愿意别人牵手或者拥抱。而有的孩子则可能对疼痛等触觉刺激反应迟钝，比如不小心摔倒或者磕碰到了，也不会像正常孩子一样马上哭出来。